Rozważając kwestie związane z edukacją osób głuchoniewidomych powinniśmy cały czas pamiętać, że ich populacja jest bardzo zróżnicowana. Wymienić możemy 4 podstawowe grupy głuchoniewidomych ze względu na charakter dysfunkcji wzrokowo-słuchowej:
osoby posiadające resztki wzroku i całkowicie niesłyszące,
osoby posiadające resztki słuchu i całkowicie niewidome,
osoby posiadające resztki wzroku i słuchu,
osoby całkowicie niesłyszące i niewidzące.
Takie zróżnicowanie dysfunkcji powoduje różne konsekwencje, dlatego podobnie, jak i przy omawianiu wielu kwestii dotyczących głuchoniewidomych, trzeba o tym pamiętać. Bardzo ważne jest także to, w jakim wieku i którego zmysłu uszkodzenie nastąpiło w pierwszej kolejności, gdyż ma to wpływ nie tylko na metodę komunikacji z osobą głuchoniewidomą, ale też może mieć wpływ na jej poziom wiedzy.
Bardzo trudno wskazać najlepsze i uniwersalne rozwiązanie dla ucznia głuchoniewidomego. Trzeba rozważyć wiele czynników, jak na przykład stopień i rodzaj głuchoślepoty, poziom zrehabilitowania, determinacja samej osoby głuchoniewidomej, jej otoczenia itp.
W przypadku nauczania dzieci i młodzieży, ale także dorosłych, trzeba przemyśleć wybór formy nauczania – szkoła masowa, czy ośrodek specjalistyczny, a może indywidualne nauczanie czy też zdalne formy edukacji. Należy zastanowić się nad metodami nauczania – ukierunkowane na wzrok, słuch, a może tylko dotyk. Pamiętać trzeba o metodzie komunikacji z uczniem głuchoniewidomym, sposobach zdobywania przez niego wiedzy z podręczników, Internetu itp.
Udostępnij. Podziel się tym.👍
Więcej wiedzy.👌
GŁUCHONIEWIDOMY - KTO TAKI? Świat pędzi z zawrotną szybkością. To co wydawało się do niedawna niewykonalne, obecnie jest w zasięgu ręki. Rozwój cywilizacyjny to nowe szanse, ale też nowe zagrożenia dla osób głuchoniewidomych. Nie jest jednak łatwo o nich…
Przestępczość Osoby z niepełnosprawnościami są tak samo podatne na przestępczość, jak osoby pełnosprawne. Mogą być ofiarami lub sprawcami przestępstw, tak samo, jak pozostali ludzie.W potocznym mniemaniu, osoby niepełnosprawne nie popełniają przestępstw, a jeśli się ich dopuszczą,…
Pomaganie Istnieje wiele czynników, które mogą wpłynąć na rodzaj pomocy, jakiej potrzebują osoby głuchoniewidome. Niektóre z nich to: stopień utraty słuchu i wzroku, metoda komunikacji, którą posługuje się osoba głuchoniewidoma, wiek, kolejność i czas utraty zmysłów…
